«Лидерство - это способность поднять человеческое видение на уровень более широкого кругозора, вывести эффективность деятельности человека на уровень более высоких стандартов, а также способность формировать личность, выходя за обычные, ограничивающие её рамки».
Л. Друкер
В современных условиях выпускник образовательной организации должен обладать не только багажом знаний, умений и навыков, но и определенным набором личностных качеств. В частности, лидерскими качествами, позволяющими ему успешно реализовывать свой творческий потенциал в практической деятельности. Для формирования лидерских качеств предполагается одновременное создание в образовательном пространстве таких условий, как прогнозирование и развитие качеств личности на основе психолого-педагогической диагностики, использование современных диагностических методик для мониторинга лидерских качеств у детей; отбор содержания разных видов деятельности, способствующих проявлению лидерских качеств у детей; создание временного или постоянного поля самоактуализации для социального развития, что способствует формированию позитивных лидеров, способных организовывать социально значимую деятельность. Но это немыслимо без инновационных технологий. Инновационная направленность педагогической деятельности предполагает включение учителей в процесс создания, освоения и использования педагогических новшеств в практике обучения и воспитания, создание в школе определенной инновационной среды.
Лидерство имеет социальную природу, которая проявляется во взаимодействии человека и общества, в стремлении людей к групповому объединению в соответствии с их интересами, потребностями, целями для реализации общественно значимых задач в конкретной ситуации; в основе лидерства лежит ориентация на позитивный общественно значимый результат и гуманистические ценности. Дополнив социальную личность лидерскими качествами, мы получим личность, которая является ключевой фигурой в процессе принятия особо важных решений, обладающая нестандартным мышлением, творческим воображением, незаурядными личностными качествами, демократической культурой, не боится брать ответственность в решении ситуаций, которые могут встречаться на жизненном пути.
Данная проблема особо актуальна в настоящее время, так как только социально-активная личность сможет выбрать необходимую индивидуальную траекторию развития, которая в дальнейшем позволит человеку определиться в жизни, найти своё место в социуме.
28 октября 2021г в ГОУ ЛНР «Белореченская СШ» состоялся научно-практический семинар на тему: «Кейс-технология как средство формирования лидерских качеств у обучающихся», целью которого было содействие повышению методической компетентности преподавателей школы в области реализации кейс-технологии.
Почетным гостем мероприятия была Абрамова Светлана Валентиновна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной работы ГОУ ВО ЛНР «Луганский государственный педагогический университет», руководитель экспериментальной деятельности образовательной организации.
Научно-практический семинар проходил в рамках запланированной работы экспериментальной деятельности образовательного учреждения.
В мероприятии принимали участие педагоги образовательного учреждения. Научно-практический семинар включал в себя теоретический и практический блоки. В теоретической части педагоги ознакомились с условиями формирования лидерских качеств у обучающихся, системой работы по воспитанию лидеров, диагностическим инструментарием и особенностями кейс-стади метода обучения, а также путями его практического использования.
В практической части были проведены консультации для педагогов и организована работа по конструированию кейсов в педагогической мастерской.
Школа – это маленькая модель общества. Если мы хотим, чтобы школьники во взрослой жизни стали инициативными людьми, то необходимо сделать их инициативными уже в школе. Поэтому одной из целевых установок образовательной организации является подготовка школьников к общению и взаимодействию в современном обществе. Школьное сообщество и система воспитания оказывает сильнейшее влияние на развитие ребенка, поэтому очень важным является то, насколько разумно с точки зрения воспитательного влияния на растущего человека оно организовано. Ведь давно известна истина: «Лидерами не рождаются, ими становятся».
